Essäskrivning, sportlov och Youtube-klipp

Som ni kanske vet vid det här laget, hr jag ju en talskada. Ursäkta att jag tjatar om den hela tiden men den är faktiskt ganska betydelsefull när jag jobbar. Det gör att jag ibland måste utforma undervisningen på ett annorlunda sätt.

Ett exempel från veckan; är att, istället för att jag ska hålla ett föredrag på en kvart, så låter jag Youtube göra det åt mig. Denna gång handlade om essäskrivning och jag använde detta klipp. Jag ser både för- och nackdelar med detta. Fördelarna är de som jag har nämnt innan med min talskada och så, men också att eleverna får höra någon annan röst i klassrummet. Jag visar också att detta område är någonting som andra lärare också tar upp. Alltså är det bra om jag tar upp det. Till nackdelarna kan man kanske se att det blir lite som distansutbildning. Detta kan man motverka genom att vara väldigt öppen för frågor och kommentarer från eleverna. Man kan också använda ” kontrollfrågor ” extra mycket.

Nu finns det säkert någon som säger att man använder Youtube-klipp hela tiden. Va bra! Det jag gör och som kanske är speciellt är att jag använder det istället för att ha en genomgång. Många lärare använder nog Youtube-klipp för att ge exempel och titta på tal eller liknande

Nu är det lov vilket innebär att jag inte behöver åka till Hultsfred, utan kan vara hemma och jobba. Det är skönt, men ett lov innebär mycket läsande av inlämningsuppgifter och bedömningar. Ett typiskt lärarlov, alltså.

Det var allt för denna gång

Ses

Johan  

”Vad använder du datorn till?” och så massa uppmärksamhet

Det har hänt ganska mycket på sista tiden. En stor sak var att jag fick frågan ”Vad använder du datorn till?” väldigt konstig och annorlunda fråga, kan man tycka. Bakgrunden till detta är att min huvudmus gick sönder i veckan. Till saken hör att jag använder samma mus både hemma och på jobbet. Då var man tvungen att ta reda på vem som skulle se till att den blev lagad kommunen eller landstinget. I samband med det skulle man också ta reda på i vilka situationer som jag använder datorn. Jag har förståelse för arbetssättet men det är väldigt frustrerande när man är så beroende av ett hjälpmedel och det tar nästan tre dagar innan det bestäms vem som ska betala och jag är utan, kan knappt jobba. Nu är det i alla fall ordnat

Jag har också ytterligare en journalist som har hängt med mig i två dagar, denna gång från Lärarförbundets tidningar. Det var naturligtvis trevligt men ganska jobbigt. Man får verkligen tänka till på sin undervisning vilket är jättebra men, som sagt, jobbigt. Det fick mig också att börja tänka från en annan vinkel. Mitt ”motto” som lärare är ” jag är en lärare som vilken annan lärare som helst”. Det är det jag vill lära eleverna och det är så jag vill bli behandlad av kollegor. Nr jag får massa uppmärksamhet på grund av mitt funktionshinder och lärarrollen, visar det att det jag inte är en lärare som alla andra. Samtidigt är det är bra att visa att det går att jobba trots, eller kanske tack vare en funktionsnedsättning. det är nödvändigt för enligt det senast avsnittet av PK-mannen är det bara ett fåtal personer med funktionshinder som har ett jobb. Därför är också viktigt att visa att det funkar .jag är delad, vad tycker du?

En liten teaser: Nästa gång handlar det bland annat om Kalmar Länstrafik

Ha det!

Johan